El patrimonio cultural al alcance de los escolares

En un breve espacio de tiempo, la colaboración entre instituciones -y la sinergia de esfuerzos que ello supone- se va a ver plasmada en dos proyectos que, cada uno con su metodología y objetivos, van a ofrecer a nuestros escolares la posibilidad de conocer aspectos fundamentales de nuestro rico patrimonio cultural que, no por cercanos, son suficientemente conocidos.

Apenas han pasado unas semanas desde que presentamos las Guías didácticas del Centro Andaluz de Flamenco. Una muestra ejemplar de la colaboración entre el Centro de Profesorado de Jerez y el Centro Andaluz de Flamenco, que se ha plasmado en unas guías de gran utilidad para nuestro profesorado y alumnado para acercarles una riqueza como la del flamenco, Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, cuyo mayor archivo documental se encuentra en Jerez.

De la misma forma, y en un ejemplo sorprendentemente sucesivo, nos encontramos con que otra riqueza patrimonial como es la del caballo, reforzada por la existencia en nuestra ciudad de la Fundación Real Escuela Andaluza de Arte Ecuestre (FREAAE), va a ser objeto de otra guía didáctica que -como en el caso anterior-será elaborada por un Grupo de Trabajo compuesto por profesorado de distintos niveles educativos con la colaboración de técnicos de la FREAAE, un modelo que repetimos y que tan buenos resultados dio en la anterior ocasión.

Ni que decir tiene que como responsable educativa que soy, me gustaría destacar la satisfacción que me producen este tipo de colaboración entre instituciones pertenecientes a distintas Consejerías de la Junta de Andalucía. De la misma forma, me satisface que el autor de la mascota que guiará las visitas de nuestros escolares por la Real Escuela de Arte Ecuestre sea el profesor de la Escuela de Arte de Jerez, Domingo Martínez González.

A la mascota por él diseñada, solo le falta el nombre. Ponérselo será labor de los cuantos escolares andaluces quieran participar en la convocatoria que hoy anunciamos. A ella os invito, pues, a participar.