"Pretendemos que este sea un aula sólo de paso"

El profesor explica que "nuestra intención es que esta no sea un aula cerrada, sino de paso hacia la integración. El año pasado nuestros cinco alumnos estaban escolarizados en aulas ordinarias, pero por problemas de comportamiento o comunicación necesitan esta modalidad de educación".

En este sentido insiste en que "el modelo no es cerrado: Si el niño progresa, vuelve a la educación ordinaria, aunque de todas maneras ellos se integran en la hora de Gimnasia, Plástica, Religión y en todas las actividades extraescolares". También hay alumnos de educación ordinaria, de quinto y sexto de Primaria, que vienen a apoyar este aula, donde hay niños desde los 3 hasta los 14 años.

"Aquí -explica el responsable- trabajamos habilidades para la vida diaria, de higiene, hábitos de trabajo... Se trabajan también contenidos curriculares, pero lo más importante son habilidades básicas como pedir ir al baño, juegos, control postural, cepillarse los dientes... Las actividades curriculares son adaptadas a su capacidad".